{"id":25908,"date":"2019-05-15T13:24:52","date_gmt":"2019-05-15T11:24:52","guid":{"rendered":"http:\/\/www.casariche.es\/?p=25908"},"modified":"2019-05-15T13:24:52","modified_gmt":"2019-05-15T11:24:52","slug":"el-huerto-escolar-sin-genero-del-ceip-lope-de-vega-continua-con-exito-su-segundo-curso-de-andadura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.casariche.es\/?p=25908","title":{"rendered":"El Huerto Escolar \u00abSin G\u00e9nero\u00bb del CEIP Lope de Vega contin\u00faa con \u00e9xito su segundo curso de andadura"},"content":{"rendered":"

Tambi\u00e9n en 2018\/2019, el Huerto Escolar \u00abSin G\u00e9nero\u00bb del CEIP Lope de Vega contin\u00faa su segundo curso de andadura con un balance de lo m\u00e1s positivo. Este proyecto fue puesto en marcha durante el curso\u00a0escolar 2017\/2018, por el CEIP Lope de Vega con la colaboraci\u00f3n y participaci\u00f3n de las \u00c1reas de Medio Ambiente e Igualdad del Ayuntamiento de Casariche y del Consorcio de Medio Ambiente Estepa Sierra Sur.\u00a0 Este recurso complementa, asimismo, al programa de centro \u201cCreciendo en Salud\u201d de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n de la Junta de Andaluc\u00eda (Plan Escolar de Consumo de Frutas y Hortalizas).<\/p>\n

Las ventajas de esta iniciativa son m\u00faltiples: el huerto escolar proporciona posibilidades para construir los aprendizajes de las \u00c1reas de Ciencias Naturales y Sociales; es tambi\u00e9n el marco ideal para trabajar l\u00edneas transversales como la Educaci\u00f3n Ambiental (consumo, alimentaci\u00f3n, ….), la Educaci\u00f3n en Igualdad (erradicaci\u00f3n de roles y estereotipos de g\u00e9nero en las profesiones, …); la Salud y Alimentaci\u00f3n Saludable (nutrici\u00f3n y cultura gastron\u00f3mica tradicional \u2013 dieta Mediterr\u00e1nea, …) y un medio para mejorar el paisaje escolar y su calidad ambiental, as\u00ed como sirve para\u00a0impulsar la participaci\u00f3n de las familias (familiares que aportan conocimientos, semillas y plantas, materia org\u00e1nica para abonarlo,…).<\/p>\n

El trabajo que el alumnado ha llevado a cabo durante el curso ha seguido los siguientes pasos:<\/p>\n

\uf0d8 Al principio del curso prepara el terreno: lo limpia, remueve la tierra y la abona con abono org\u00e1nico (esti\u00e9rcol), organiza su espacio, as\u00ed como elabora un calendario de siembra y plantaci\u00f3n, haciendo semilleros para posteriormente plantar en el huerto.
\n\uf0d8 Y cuando ya est\u00e1 preparado: lo riega, lo limpia de hierbajos y basura, lo labra, recoge las cosechas, as\u00ed como planta las plantas de semilleros, sembrando diferentes especies y observando el crecimiento de las plantas, de las flores y de sus frutos; adem\u00e1s, se utilizan plantas arom\u00e1ticas, como atrayentes de insectos, y productos ecol\u00f3gicos no qu\u00edmicos, para eliminar plagas.<\/p>\n

Una vez recolectados, los productos del huerto son consumidos bien por alumnas y alumnos del centro o bien sorteados entre ellas y ellos para ser consumidos en casa en familia.<\/p>\n

El \u00e9xito de esta iniciativa radica tambi\u00e9n en la gran implicaci\u00f3n de todo el equipo de trabajo que toma parte en este proyecto: est\u00e1 monitorizado por Gema Valderrama (T\u00e9cnica de Medioambiente del Consorcio de Medioambiente Estepa Sierra Sur), un abuelo y Paqui Gir\u00e1ldez (T\u00e9cnica de Igualdad del Ayto. de Casariche, que posee conocimientos en agricultura), con la coordinaci\u00f3n del Director del CEIP Lope de Vega y con la participaci\u00f3n de profesores y profesoras del centro.<\/p>\n