{"id":20317,"date":"2018-02-26T13:06:42","date_gmt":"2018-02-26T11:06:42","guid":{"rendered":"http:\/\/www.casariche.es\/?p=20317"},"modified":"2018-02-26T13:08:50","modified_gmt":"2018-02-26T11:08:50","slug":"ha-concluido-el-taller-de-construccion-de-juguetes-no-sexistas-ni-violentos-con-materiales-reciclados","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.casariche.es\/?p=20317","title":{"rendered":"Ha concluido el Taller de Construcci\u00f3n de Juguetes no Sexistas, ni Violentos, con Materiales Reciclados"},"content":{"rendered":"

El viernes 23 de Febrero tuvo lugar la \u00faltima sesi\u00f3n del Taller de Construcci\u00f3n de Juguetes no Sexistas, ni Violentos, con Materiales Reciclados, que ha constado de tres sesiones, durante las cuales los ni\u00f1os y ni\u00f1as participantes, junto con las madres y padres que los han acompa\u00f1ado, han aprendido que pueden crear sus propios juguetes con materiales que tienen por casa, que estos juguetes y juegos no tienen que ser violentos y que, adem\u00e1s, tanto los ni\u00f1os como las\u00a0\u00a0ni\u00f1as, pueden jugar con cualquier juguete.<\/p>\n

Desde el \u00c1rea de Igualdad del Ayuntamiento de Casariche, nos han confirmado con satisfacci\u00f3n que la actividad ha sido un \u00e9xito:\u00bb lo hemos pasado genial y ya estamos esperando vuestra participaci\u00f3n para pr\u00f3ximas ediciones\u00bb. Asimismo, nos han facilitado los siguientes\u00a0consejos para elegir juegos y juguetes que no limiten a los ni\u00f1os y ni\u00f1as y que fomenten valores contrarios a la violencia:<\/p>\n

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  1. NI\u00d1OS Y NI\u00d1AS TIENEN LAS MISMAS NECESIDADES Y EL MISMO DERECHO A DISFRUTAR DE TODO TIPO DE JUEGOS.<\/li>\n
  2. NO HAY JUGUETES DE NI\u00d1OS O DE NI\u00d1AS. EVITA LOS QUE TRANSMITAN ESTA IDEA.<\/li>\n
  3. NO HAY COLORES DE NI\u00d1OS O DE NI\u00d1AS, S\u00d3LO ETIQUETAS SOCIALES QUE LIMITAN\u00a0LA CREATIVIDAD. ELIJAMOS\u00a0LOS COLORES, NO DEJEMOS QUE ELLOS NOS ELIJAN.<\/li>\n
  4. INTENTA ELEGIR JUGUETES QUE REFLEJEN\u00a0LA DIVERSIDAD DE\u00a0CADA PERSONA: SOMOS IGUALES DESDE\u00a0LA DIFERENCIA. ORIENTANDO\u00a0EN UNA BUENA ELECCI\u00d3N DE JUGUETES TAMBI\u00c9N EST\u00c1S EDUCANDO. ESCOGE CON ACIERTO, TENIENDO EN CUENTA QUE SEAN SEGUROS, ACORDES CON\u00a0LA EDAD Y\u00a0LIBRES DE PREJUICIOS SEXISTAS.<\/li>\n
  5. ELIGE JUGUETES QUE RE\u00daNAN A NI\u00d1AS Y NI\u00d1OS COOPERANDO Y COMPARTIENDO ESPACIOS, TANTO P\u00daBLICOS COMO DOM\u00c9STICOS. LES ENSE\u00d1AR\u00c1S A CONSTRUIR UN MUNDO M\u00c1S LIBRE E IGUALITARIO.<\/li>\n
  6. \u00a0PROCURA QUE ESOS JUGUETES FAVOREZCAN\u00a0LA AYUDA ENTRE\u00a0IGUALES Y NO\u00a0LA RIVALIDAD\u00a0(QUE NO SEA COMPETITIVO, QUE SEA UN JUEGO EN EL QUE NO GANE NADIE).<\/li>\n
  7. REGALA JUGUETES QUE AYUDEN A PROMOVER TODAS LAS CAPACIDADES Y HABILIDADES PERSONALES DE NI\u00d1AS Y NI\u00d1OS, POSIBILITANDO TANTO JUEGOS TRANQUILOS COMO LOS QUE REQUIERAN ACTIVIDAD F\u00cdSICA.<\/li>\n
  8. BUSCA JUEGOS Y JUGUETES QUE FOMENTEN\u00a0LA IGUALDAD EN\u00a0LA PARTICIPACI\u00d3N Y\u00a0EL DESARROLLO DE SENTIMIENTOS Y AFECTOS, SIN DIFERENCIACI\u00d3N, EN NI\u00d1AS Y NI\u00d1OS.<\/li>\n
  9. EVITA JUGUETES, JUEGOS Y VIDEOJUEGOS QUE POTENCIEN\u00a0LA VIOLENCIA. EDUCA\u00a0PARA RESOLVER PROBLEMAS DE FORMA POSITIVA, CONSTRUCTIVA Y CREATIVA.<\/li>\n
  10. A VECES\u00a0LA PUBLICIDAD MUESTRA\u00a0IM\u00c1GENES Y VALORES DISTINTOS DE LOS QUE QUEREMOS ENSE\u00d1ARLES. ES IMPORTANTE ESCUCHAR A LAS NI\u00d1AS Y A LOS NI\u00d1OS, NO HAY QUE IGNORAR SUS PETICIONES, PERO TAMPOCO DECIRLES QUE S\u00cd A TODO.<\/li>\n
  11. \u00a0BUSCA LIBROS, JUEGOS, VIDEOJUEGOS Y JUGUETES EN LOS QUE SE NOMBREN Y EST\u00c9N PRESENTES NI\u00d1AS Y NI\u00d1OS.<\/li>\n
  12. SELECCIONA LOS JUGUETES SEG\u00daN\u00a0LA EDAD DE\u00a0LA NI\u00d1A O\u00a0NI\u00d1O, Y QUE ESTIMULEN SU CURIOSIDAD Y CREATIVIDAD.<\/li>\n
  13. LEE DETENIDAMENTE LAS ETIQUETAS CON INDICACIONES SOBRE SEGURIDAD, MONTAJE, USO Y SUGERENCIAS PARA COMPROBAR SU FUNCIONAMIENTO ANTES DE PONERLO EN MANOS DE\u00a0LA NI\u00d1A O\u00a0NI\u00d1O.<\/li>\n
  14. ELIGE JUGUETES QUE RESPETEN EL MEDIO AMBIENTE<\/li>\n<\/ol>\n